German-Brazilian Digital Education Forum: desafios e perspectivas do ensino digital

A temática da “transformação digital no ensino” é mais atual do que nunca e suscitou debates e amplo intercâmbio de ideias entre especialistas de escolas e universidades brasileiras e alemãs no “German-Brazilian Digital Education Forum”, que aconteceu no dia 10 de novembro.

Com o objetivo de promover a troca de experiências e a formação de redes, o evento online foi organizado pela Sociedade de Preparação Acadêmica e Desenvolvimento de Testes (g.a.s.t.), junto com a Universidade Técnica de Munique (TUM) e a Freie Universität Berlin. As três instituições estão entre os principais apoiadores do Centro Alemão de Ciência e Inovação (DWIH) de São Paulo, patrocinadora do evento. Com grande interesse, cerca de 170 participantes acompanharam, ao longo de três horas, as contribuições dos conferencistas sobre percursos educacionais em ambiente digital.

Após as saudações do diretor do DWIH, Dr. Jochen Hellmann, e de Julius Calaminus, do Consulado Geral da Alemanha em São Paulo, a primeira parte do evento dedicou-se à transformação digital em instituições de ensino superior. Dando abertura às falas de especialistas, a Prof. Ana Salomão, da Universidade Estadual Paulista (UNESP), apresentou o programa de intercâmbio virtual BraVE-UNESP. Danny Candra, arquiteto de softwares da g.a.s.t., e Maja Dimitroff, do Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico (DAAD), apresentaram conjuntamente as novas iniciativas do Ministério Federal da Educação e Pesquisa da Alemanha, Digital Campus, e o projeto BIRD, uma plataforma nacional de educação digital. Esses projetos pilotos estão sendo desenvolvidos para tornar-se um hub nacional para a integração de cursos e plataformas de ensino na Alemanha, assim estabelecendo padrões comuns e facilitando o acesso à educação. Em seguida, o Prof. Francisco Mendonça, da Universidade Federal do Paraná (UFPR), relatou desafios institucionais e estratégias para o desenvolvimento dos processos de digitalização, acelerados pela pandemia. Este bloco foi finalizado com o depoimento da Profa. Wiebke Röben de Alencar Xavier, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, a partir de sua experiência nas aulas de Alemão como Língua Estrangeira, ministradas através da plataforma digital de aprendizagem “Deutsch-Uni Online” (DUO).

A segunda parte do evento teve como foco o ensino digital nas escolas. A Profa. Kristina Reiss, diretora da School of Education da TUM, e que chefiou o estudo PISA na Alemanha até março de 2021, trouxe à discussão a digitalização nas disciplinas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM na sigla em inglês), bem como os desafios e possíveis soluções desta área. Ingo Mahadjer-Kangarlou, diretor do Colégio Visconde de Porto Seguro em Valinhos, relatou o sucesso do processo de implantação do ensino online e híbrido nessa escola alemã. Posteriormente, Johannes Hinkelammert da área de Pedagogia para o Ensino Fundamental da Freie Universität Berlin apresentou seu projeto “Rechenpate”, que oferece de forma lúdica e carinhosa, tutorias individuais como meio de ensino da matemática para crianças. Em cooperação com o órgão alemão Agência Central para Escolas no Exterior (ZfA), o projeto oferece este suporte também de forma online para escolas alemãs no exterior, inclusive no Brasil. Este segundo bloco foi encerrado com a apresentação dos projetos digitais da iniciativa Escolas: Parceiras para o Futuro (PASCH), feita por Juliane Müller de Acevedo, que comanda a iniciativa PASCH do Instituto Goethe.

O debate final e a interação do público ao longo do evento evidenciaram a enorme relevância do tema, bem como a necessidade de criar espaço para o intercâmbio de informações e oportunidades de recursos que colaborem para o desenvolvimento de competências digitais de professores e alunos.

Perspectiva

Os formatos virtuais vão desempenhar um papel cada vez mais importante nos currículos e influenciar tanto a pesquisa quanto o ensino em escolas e universidades em todas as disciplinas, inclusive fora do contexto de pandemia.

Os organizadores envolvidos neste evento planejam dar continuidade ao fórum em 2022. Uma ideia é organizar um concurso envolvendo estudantes do Brasil e da Alemanha para trabalharem juntos em projetos de estudo em formato digital.

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Fonte: g.a.s.t.